課程大綱

課程資訊

課程名稱	社會思想史 History of Social Thoughts
開課學期	105-1
授課對象	社會科學院社會學系
授課教師	賴曉黎
課號	Soc3001
課程識別碼	305 30010
班次
學分	3
全/半年	半年
必/選修	選修
上課時間	星期二8,9,10(15:30~18:20)
上課地點	社205
備註	限學士班二年級以上總人數上限：50人外系人數限制：10人
Ceiba 課程網頁	http://ceiba.ntu.edu.tw/1051Soc3001_intel
課程簡介影片
核心能力關聯	核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述	社會思想史 2016 年秋季授課教師：賴曉黎時間地點：每週二 789，社 205 聯絡方式：社會系館 314 室 02-33661235 sllai@ntu.edu.tw 約談時間：個別約定課程簡介在西方文藝復興之後，眾多關於人、社會與自然的學科逐漸從神學與哲學中獨立出來。在重新尋找典範的過程中，歷史幾乎是當時新社會科學的最重要選擇。哲學先驗地提供正確行為的標準，而歷史則通過經驗與例證，揭示人如何遵守或忽視標準。依此觀點，思想不再是偉人或聖人的精神創造或嘉言令行，而是在社會歷史條件中產生意義並獲得實現。將思想重新擺回當時的歷史背景，並在當代社會脈絡中重新獲得意義，這就是本課程想要達成的目標。
課程目標	自然，在一個學期內能做的總是有限，本學期社會思想史課程內容就從文藝復興以降到黑格爾為止。這是社會學成為獨立學門之前的時期，我們選擇研讀此時期重要思想家的主要著作，一方面未來有助於同學銜接社會學理論，能更清楚掌握古典社會學的基本思想與基本問題的來源；另一方面，嘗試與同學討論我們今天理所當然的諸多概念，事實上有其歷史傳承、挪用乃至扭曲。因而除了文本閱讀外，我們希望同學每週必須針對討論入物、概念主題等額外搜集資料，並於期末繳交與課程相關之研究一份。課程的設計兼顧閱讀與實作面向。(1) 閱讀部分：每週要從文本中做出摘要、關鍵字、概念圖以及學術社群，並回答教師提問。(2) 實作部分：如何利用資訊時代的特點，幫助我們搜尋、篩選資料，之後分析、處理資料，最終完成一篇報告（也就是 search/research 的詮釋學循環[hermeneutic circle]）。因此，這門課非常需要你�妳的投入，也會擠壓你�妳的時間，過程中要面對大量資料的搜尋、篩選、處理等諸多問題，希望同學接受挑戰並盡力克服。除了網路基本的Google, Google Scholar外，充分利用本校圖書館的各種電子資料庫，從建構研究對象到清楚明確的提問，最終列出具份量的閱讀書單，並於學期末繳交一份有相當份量的報告。然而，只要你�妳有足夠的耐心，當學期末重新檢視努力一個學期的自己時，這一切都會是值得的。
課程要求	課程進行修課同學必須分組，每組 4~6 人並推舉組長一人，以小組為單位回答每周提問。選課確定後，組長請務必將全組名單寄給老師（含系級、學號、姓名、 e-mail、網站筆名或暱稱），組長並請留連絡電話。確定修課的同學必須上「CEIBA教學網站」繳交各項作業。除每周提問外，本學期其他文件傳遞、消息通知與作業繳交等，請全部 po 到各小組「學期報告」板上，並請自行備份。相關網路問題，請洽任課教師。課程包括三部分： 1. 教師講授：學期大半的課程由教師主要以演講方式進行，內容著重實例討論與概念分析。 2. 文獻討論：每周提問請以小組為單位張貼於「討論區」→「每周提問」版。分為兩部分： (a) 第一部分為小組必答，是小組評量的依據。小組成員每周必須閱讀並討論文獻，之後回答當周提問。未參加小組討論的同學，請個別張貼自己的閱讀心得。小組分工與出缺席狀況請組長記錄並附於當周作業。未參加小組討論者，三次（含）以上必須與教師面談。 (b) 第二部分為個人選答，是個人作業的依據。每周有若干提問，同學請依個別狀況作答。 * 以上作業請小組統整為一個檔案，並以小組為單位繳交作業，回覆於當周提問之後。這些工作請於「每週一16:00」前完成，切勿遲交。 ** 無故遲交兩次者視同一次未交，退件需與下週作業一起補交。 3. 學期報告：課程進行中，小組可自行決定學期報告主題，範圍限本學期課程內容。學期報告與評論時間為 2017. 1.10，小組上台發表學期報告，同時評論其他小組的報告。 * 學期報告必須 survey 中英文文獻，並篩選出參考書目，分為必讀之基本文獻以及延伸閱讀。每週須呈現學期報告的進度，請 po 到「學期報告」版。 * 小組報告繳交期限：上課前48小時。小組學期報告最後繳交期限：2017. 1.17。評分方式：學期報告佔 40%，每週作業佔 50%，個人作業佔 10%。
預期每週課後學習時數
Office Hours	另約時間
指定閱讀	自編教材
參考書目	本學期並無指定教科書，但同學如果想要參考相關著作，我們推薦： Bronowski, Jacob & Mazlish, Bruce；賈士蘅譯 1996　《西方思想史》，初版，臺北市：國立編譯館。 Stromberg, Roland N.；劉北成、趙國新譯 2004　《西方現代思想史》，第 1 版，北京：中央編譯出版社。
評量方式 (僅供參考)

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9 /13	課程簡介
第2週	9 /20	Luther, Martin & Calvin, John著；吳玲玲譯 2004　〈關於世俗權力：對它的順服應到什麼程度〉、〈論政府〉，收在Luther, Martin & Calvin, John著；吳玲玲譯(2004)，《論政府》，頁 1~45, 82~119，第1 版，貴陽：貴州人民出版社。
第3週	9 /27	Machiavelli, Niccolo著；潘漢典譯 2009　《君主論》，頁 1~126，第一版，北京：商務印書館。
第4週	10/ 4	Hobbes, Thomas著；黎思復、黎廷弼譯 1997　《利維坦》，頁1~3, 18~49, 62~127，北京：商務印書館。
第5週	10/11	Hobbes, Thomas著；黎思復、黎廷弼譯 1997　《利維坦》，頁128~52, 162~73, 205~25, 260~76，北京：商務印書館。
第6週	10/18	Locke, John著；葉啟芳、瞿菊農譯 2004　《政府論下篇》，頁 3~148，北京：商務印書館。 * 學期報告題目初步確定
第7週	10/25	教師請假，課程延後一週
第8週	11/ 1	Mill, John Stuart著；許寶騤譯 2005　《論自由》，頁 1~137，第 1 版，北京：商務印書館。
第9週	11/ 8	Mill, John Stuart著；徐大建譯 2007　《功利主義》，頁 1~65，第 1 版，上海：上海人民出版社。
第10週	11/15	Hume, David 著；張若衡譯 1993　《休謨政治論文選》，頁19-22, 118~36，北京：商務印書館。 Hume, David著；梅雪芹等譯 2005　《人性論下冊》，頁495~611，北京：商務印書館。 * 學期報告第 1 次討論
第11週	11/22	Smith, Adam著；謝宗林、李華夏合譯 2000　《國富論》，頁15~185，初版，台北市：先覺。
第12週	11/29	Rousseau, Jean-Jacques著；李平漚譯 2007　《論人與人之間不平等的起因和基礎》，頁45~160，第1版，北京：商務印書館。
第13週	12/ 6	Rousseau, Jean-Jacques著；何兆武譯 2008　《社會契約論》，頁 3~49, 71-86, 108-137, 166-183，北京：商務印書館。
第14週	12/13	Tocqueville, Alexis de著；馮棠譯 1997　《舊制度與大革命》，頁41~61, 174~242，北京：商務印書館。 * 學期報告第 2 次討論
第15週	12/20	Kant, Immanuel著；李明輝譯注 2002　〈答「何謂啟蒙？」之問題〉，收在康德著；李明輝譯注(2002) ，《康德歷史哲學論文集》，初版，台北市：聯經，頁 25-35 。
第16週	12/27	Kant, Immanuel；李秋零譯 2008　〈學科之爭〉，頁13~91，收在康德著；李秋零主編(2008) ，《康德著作全集，第7卷》，第1版，北京：中國人民大學出版社，頁13-91。
第17週	1 / 3	Hegel, G. W. F.；范揚、張企泰譯 1985　《法哲學原理》，頁231~294，初版，台北市：里仁書局。
第18週	1 /10	學生課堂報告（報告繳交截止期限：上課前48小時）
第19週	1 /17	繳交完整學期報告